加入普利策獎得主、1619計劃的創始人尼克·漢納-瓊斯，討論美國黑人的真正貢獻

普利策獎獲得者，1619計劃的創造者，紐約時報雜誌的特約撰稿人Nikole漢娜瓊斯將在10月28日(周五)下午3點至4點半的校園對話中分享她的經曆和作品。這個活動是由多元化與包容辦公室，將在雪城大學藝術博物館舉行。

更多信息和注冊信息可以在大學的日曆．事件也可以通過變焦．

Hannah-Jones將強調在奴隸製背景下重構美國曆史的重要性以及美國黑人的真正貢獻。據漢納-瓊斯網站報道，《紐約時報》1619項目通過審視奴隸製的現代遺產，重新定義我們理解這段曆史的方式，以及美國黑人對國家的貢獻，來紀念奴隸製在後來的美國開始實行400周年。

傑西卡·林恩·埃利奧特(Jessica Lynn Elliott)是馬克斯韋爾公民與公共事務學院曆史學博士的四年級學生，她將擔任討論的主持人。

“我們都是正在書寫的故事的積極參與者，但在美國的故事中，我們必須重溫開篇的章節，放大黑人的聲音，頌揚黑人的貢獻，沒有他們，我們當前的章節就不存在，”埃利奧特說，他也是錫拉丘茲大學圖書館特別收藏研究中心的策展助理。

教育學院負責學術事務的教授兼副院長卡爾·奧爾斯頓(Kal Alston)是多元化、公平、包容和可達性學術領導組織(ALDEIA)的成員，他鼓勵校園社區成員參加，無論他們是否閱讀過1619項目。

奧爾斯頓說:“這次對話將幫助我們更好地理解美國曆史，以及這些與美國黑人和我們集體曆史有關的想法可以追溯到多久以前。”“種族問題和我們共同的曆史似乎是憑空產生的，但事實上，它們來自於共同的經曆和取向，而尼克·漢納-瓊斯獨特的視角和經曆將幫助我們更好地理解這一點。”

法學院負責公平與包容學術事務的教學教授兼副院長Suzette M. Meléndez也邀請校園社區參加這次活動，為我們國家共同的曆史提供持續的討論。

“漢納-瓊斯教授的來訪對有關1619項目的全國性討論、黑人和棕色人種對美國發展的貢獻以及我們作為一個國家的集體曆史都具有重要意義，”Meléndez說，他也是ALDEIA的成員。“對於批判種族理論到底是什麼，以及它如何更全麵地描述我們的曆史，以指導我們作為一個國家更有成效地向前發展，這是對這種明顯混亂的及時回應。”

除了多樣性與包容辦公室外，該活動的共同讚助者還包括教務辦公室、文理學院、工程與計算機科學學院、馬丁J.惠特曼管理學院、麥克斯韋爾公民與公共事務學院、南伊利諾伊大學紐豪斯公共傳播學院、學生生活學院、雪城大學圖書館、大衛B.福爾克體育與人類動力學院、法學院、教育學院、建築學院和卓越教與學中心。

將提供美國手語(ASL)口譯和通信訪問實時翻譯(CART)